天津滨海汽车工程职业学院党委书记 王雅静

  教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记致信勉励全国广大教师“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐述了中国特有的教育家精神。

  哲学上，精神是过去事和物的记录及此记录的重演。唯物主义把精神看作是物质的最高产物，并对物质具有能动的反作用，精神是对物质的超越。教育家精神是一种源于教育实践活动中对教育的态度情感、价值取向和职业操守的精神特质，它以爱、责任和创新为核心，强调理论与实践相结合，以国家发展需要为使命，对教师自身发展提出要求，具有鲜明的国家性与理想性。

  强教必先强师。新时代新征程，广大教师要深刻领会教育家精神的丰富内涵，牢记为党育人、为国育才的初心使命，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴作出新的更大贡献。    

  习近平总书记在对中国特有的教育家精神的阐释中，将“心有大我、至诚报国的理想信念”列在首位，凝聚着对教师群体的殷切期望，为造就高尚师德师风教师队伍提供了重要指引。彰显的是教育家精神蕴含的国家立场，是教育家精神的根本底色，决定着整个教育家精神的价值方向。当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。这是一个“船到中流浪更急、人到半山路更陡”的时候，也是一个“愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可”的时候。时代越是向前、国家越是发展，越需要一大批“心有大我、至诚报国”的好教师。广大教师要坚定心有大我、至诚报国的理想信念，心里装着国家和民族，关注时代、关注社会，从党和人民的伟大实践中汲取养分、增强本领。要忠诚于党和人民的教育事业，心系“国家事”、肩扛“国家责”，以报效国家、服务人民为自觉追求，以奋发有为的精神状态着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

  “师者，所以传道授业解惑也。”确立心有大我，至诚报国的理想信念是教师的精神支柱和政治灵魂。“心有大我”，就是要矢志立德树人、胸怀“国之大者”，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。这对于自身职业发展和教学教研工作意义重大。这一理想信念不仅是个人价值追求，更是对于教育事业的责任和担当。

  教师是人类灵魂的工程师，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。我们要善用“大思政课”，不断创新，加强对青少年的理想信念教育，引导他们成为堪当民族复兴重任的时代新人。我们还可以通过开设爱国主义教育课程、组织参观和志愿活动等方式，引导学生热爱祖国，关心社会问题，积极参与国家建设。

  坚定心有大我，至诚报国中的理想信念。有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。为人师者的人格魅力来源于信仰的坚定，来源于广阔的心胸。心有“大我”，不囿于“小我”，方可领会到育人的本真，体悟到树人的真谛，方能用最炽热、最真挚的情感力量感染学生，用最质朴、最深沉的行动表达赢得学生，从而具备为学子立德铸魂的能力。

  “心有大我”要求我们在教学教研中始终保持一颗热爱教育、热爱学生的心，关注学生的全面发展。要充分了解学生的认知规律和心理特点，尊重学生的个体差异，关注学生的兴趣和特长，以发展学生的核心素养为目标。只有真正做到“心有大我”，才能始终保持工作的热情和动力，为学生的成长提供更好的支持。

  “至诚报国”要求我们在教育教学过程中始终保持真诚和敬业的态度，为国家和社会的未来发展培养优秀的人才。要不断学习和掌握最新的教育理念和教学方法，深入了解专业发展前沿，不断提高自己的教学能力和科研水平。

  教育是一条漫长的路，不会一帆风顺，但是我们坚信前路漫漫亦灿灿。在这条道路上，我们必不会轻言退缩，不断提高自己的学科教学水平、教师专业素养，坚定践行立德树人根本任务，为学生的成长和教师的发展服务。历史赋予使命，时代要求担当。在担当中历练沉淀，在激流中乘风破浪，在披荆斩棘中薪火相传。为党育人，为国育人！