1.课程体系设计思路

  本专业课程设置以就业为导向，将岗位胜任能力需求与教学课程紧密联系，以“必需、够用”为原则，重点培养学生具有人道、博爱、奉献的职业道德和创新精神，以护理岗位能力需求和全国护士职业资格考试要求为核心，以培养面向医院及其他医疗卫生机构的护理岗位，能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才。

  在对专业人才需求进行广泛调研的基础上，明确职业岗位、工作任务、职业能力要求等内容，形成课程模块来构建课程体系。课程体系构建，围绕岗位需求，以职业能力培养为主线，构建适应行业发展、凸显职业教育特点的特色模式，紧紧围绕岗位核心能力，并融入护士执业资格考试内容，强化能力，综合培养，技能达标，突出职业性、实践性的特点。形成“二个体系、四个模块”的康复治疗技术专业课程体系。即理论课程体系和实践课程体系；公共基础课程模块、专业基础课程模块、专业核心能力课程模块、专业选修课程模块，达到知识、技能、素质的共同发展。

  2.课程体系设置

  素质基础课程模块：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法治、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形式与政策、体育、基础英语、信息技术、军事理论、大学生心理健康教育、职业生涯规划与就业指导、劳动教育、生态文明、国家安全教育等13门课程。按照国家和教育行政主管部门统一要求进行设置。

  专业基础课程模块：人体解剖学、生理学、医学基础概论、护理学导论、护用药理学、健康评估、病理学与病理生理学共计7门课程。通过本模块的学习，培养学生掌握护理学必要的基础医学、临床医学基础知识，为后继专业课程的学习奠定基础。

  专业核心能力课程：基础护理学（一）、基础护理学（二）、内科护理学（一）、内科护理学（二）、外科护理学（一）、外科护理学（二）、儿科护理学、妇产科护理学、护理综合实训、急危重症护理学，共计10门课程。本模块课程主要培养专业基本技能和综合实践能力，是专业核心能力形成的主要环节，与护理临床实践有密切的联系。

  专业选修课程模块：老年护理学、传染病护理、护理职业素养、预防医学概论、营养与膳食、护理综合理论等6门专业选修课程。