一、专业代码：520603

  二、教育目标

  言语治疗师

  毕业后从事本专业技术工作满一年，可考取人力资源和社会保障部及国家卫健委颁发的卫生专业技术“康复治疗士”资格证书，从事言语语言障碍评估、干预与治疗相关工作。

  助听器验配师

  应届毕业生可在校考取“助听器验配师”职业技能等级证书（中级），从事听力障碍评估、听力方案制定、助听器验配与调试以及听力障碍康复相关工作。

  三、招生方式

  春季高考、秋季高考

  四、培养模式

  本专业的核心课程设置涵盖广泛的知识体系，主要包括言语康复和听力康复两个方向。

  言语方向主要有言语科学基础、儿童语言障碍及其干预、发音和语音障碍及其干预、孤独症谱系障碍及其干预、嗓音与吞咽障碍及其干预、个别化康复计划等课程。

  听力方向主要有听力测试原理与方法、助听器验配技术、助听效果评估、听觉康复技术、耳鸣康复、眩晕康复等课程等。

儿童语言障碍及其干预课堂——儿心量表评估实训

听力测试原理与方法课堂——纯音测听实训 

儿童语言认知康复校内见习

  本专业具备能满足教学一体化及实训、见习教学需求的校内实训中心和校外实习基地。本专业具备能满足教学一体化及实训、见习教学需求的校内实训中心和校外实习基地。

  校内实训室包括：游戏治疗实训室、眩晕康复实训室、耳鸣康复实训室、助听器验配实训室、纯音测听实训室、客观测听实训室等。

  校内见习基地包括：儿童康复情境教学中心（言语评估室、言语治疗室）、听觉言语康复中心（隔声室、助听器验配室）。

  校外实习基地包括：冀之翼儿童康复医院、保定恩启康复有限公司、天津津南博能康复医疗中心、天津市第四医院、石家庄市第一人民医院、北京声动未来科技有限公司、新声场(天津)助听器经营有限公司等。

  五、就业方向

  本专业就业方向有：残联及民政系统所属康复中心、私立康复中心、医院康复科、医院耳鼻喉科（听力门诊、耳鸣门诊、眩晕门诊）、特殊教育学校、助听器验配机构、人工耳蜗公司、自主创业等。

  六、专业风采

  师资队伍

  本专业具备一支由15名专任教师和行业企业兼职教师构成的“双师型”教师队伍。团队年龄、职称、学历结构合理，双师型教师比例达100%，其中2位拥有正高级职称，8位持有高级技能证书，兼具深厚的理论知识和丰富的实践技能。专业带头人为行业内的领军人物，同时本专业特别设有专业专家顾问，定期提供指导和培训。

  本专业通过组建“言语康复服务小组”、“听觉康复实验小组”等学习小组丰富学生实践经验；通过定期组织“孤独症日”、“爱耳日”等主题关爱活动强化学生社会责任感；通过组织“助听器验配师”鉴定志愿服务、“助听器验配技能比赛”等提升学生专业技能。

言语康复服务小组社会服务

“孤独症日”主题关爱活动

“爱耳日”公益活动